中新网成都11月22日电 第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第37届学术年会22日在四川省天府新区举行。
论坛为期两天，主题为“加快教育能力建设——聚焦深化基础教育综合改革”。来自全国各地基础教育领域专家学者、教育行政部门负责人、校长和教师代表等4500余人出席了会议。
论坛将通过主报告、校长星空、主题演讲、中国好课堂、主题嘉年华、DPD专题分论坛（DPD分别指博士、校长、校长）、专题分论坛、综合改革前沿等形式，重点展示我国基础教育综合改革的最新进展和重大突破。
第五届中国基础教育论坛暨第37届中国教育学会学术年会。 （图片提供：中国教育协会）
教育部党组成员、副部长任友群在讲话中强调，党的二十届四中全会要求全面推进教育科技人才发展，办好人民满意的教育。他对下一阶段深化基础教育综合改革提出六点要求和期望。首先要把握正确方向，落实立德树人根本任务。其次，坚持以人为本，推动基础教育扩大和提高。三是围绕系统谋划，推动综合改革向更深层次、更务实方向推进。四、鼓励探索为基层取得丰硕成果铺平道路。五是推进规范管理，构建改革发展良好生态。六是加强国际交流，讲好中国基础教育故事。他说，中国教育学会是我国历史最悠久、影响最广、最具影响力的教育学术组织。是推动基础教育质量发展的重要力量。希望日本教育学会进一步发挥自身优势，为建设又好又优的基础教育、加快形成教育强国作出新的贡献。
中国教育学会会长朱之文在开幕致辞中表示，本次论坛将围绕基础教育改革的衔接和重点领域，重点阐述政策、总结经验、交流成果、探讨问题、凝聚共识。目的是深入推动落实国家综合配套改革，为实现基础教育高质量发展提供学术支撑。
据悉，23日论坛共举办19场专题分论坛、DPD专题分论坛、20场专题分论坛、41场微论坛，围绕教育强国建设、跨学科专题学习、一流创新人才培养、思政课、人工智能赋能教育、科学教育，展望20/35基础教育、强优基础教育和区域教育等主题。综合研讨中就创新人力资源开发与培养、教育创新STEAM实施、渗透研究与培训、教备与评价一体化建设、新课标背景下的教育、学校连贯管理等重要热点话题进行了探讨和交流。基础教育的形式。 （完）
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